走到某条分岔路的时候，他们才掏豆腐，搁在小路上开始玩。

陆红英教书后，陆建勋都不怎么找刘大宝他们玩，因为次次找他们都要给他们讲作业，几个又蠢又笨，写完作业已经傍晚了，肯定要先回家啊，因此他都找张小雨他们几个玩，但张小雨他们太笨了，除了他天天赢，其他人就没赢过，赢得他自己都有心虚了，想了想，还是继续找刘大宝他们打豆腐算了。

陆建勋气得跺脚，“怎么办怎么办，你们自己想啊，先想想创造的意思，再据意思造句，还有下边的两个成语，懂意思，自己造句。”看几人还一副梦游的表情，陆建勋气呼呼的解释创造的意思，“创造，就是发明制造的意思，你们想想谁制造了什么就成了。”

而且不知在谁的带领下，生产队的孩都学会了豆腐，人人衣服兜里都揣着豆腐，放学放假聚在竹林玩，东东收集了七八个，都是陆建勋给的，每每听到竹林有声音，他抓起豆腐就朝竹林跑，找他们一起玩。

陆建勋低看了他们造的句，心里为陆红英到难过，摊上这么几个蠢货，全班平均成绩提得起来才有鬼了，他敲着桌面促，“你们快啊，我还等你们打豆腐呢，你们再是每天这样，以后我就只找张小雨他们玩了。”

东东沉迷打豆腐就不想和小明玩了，小明追他后跑他也不搭理，在他嘴里，大宝和岩石的频率明显了起来，纵使小明主动拿糖给他吃，东东也不肯带他玩，每天估计放学的时间就在竹林等着，比啥都准时。

刘大宝用拼字汉字混合方式写完句，指着下边成语又开始问，陆建勋解释了遍意思，举了个例让他们仿造着写，其他的他不，谁知几个人能耐，造的句一个比一个蠢，直到最后个同学写完，他们背着书包走校园。

“那怎么办啊？”几个男生闪着无辜的双，可怜望着陆建勋。

你们的作业是抄的。”

赢得少，但风险低。

几个男生茅顿开，握着笔，认真在本上造句：‘创造：家里的房是爷爷创造的。’

“小孩没什么好玩的，啥都稀奇得很，东东玩这个还是他四叔教的，说学校里的学生都玩。”豆腐薛是知的，她小时候也玩过，只是叠得比这个小，几个女生，力气小，来回几次打不翻就没心情玩了，相较而言，捡石更受女生喜。

小明拿过豆腐看了看，要刘云芳

他力气小，要把豆腐打翻面很困难，几乎没赢过，常常都是他输，但他输了也不怕，刘大宝和陆岩石在的话会把手里的豆腐借给他，借了多少读书找陆建勋还，别看刘大宝在学校天天输，在生产队他算是厉害的，好多小孩都不是他的对手。

‘爸爸妈妈结婚创造了我。’

薛不约束他这些，倒是刘云芳说了几句闲话，李雪梅教书后，小明留在村里她带着，小明吃什么她煮什么，要什么她给什么，小明要东东篮里的豆腐，刘云芳看里边有四五个，拿了个给小明，问薛，“东东天天就是跟人玩这个？不就是课本叠的，有什么好玩的？”