柳生也问：“突然间什么，仁王君？”

切原本来想当学生家长，最好是真田副长的学生家长，但最终没有那个胆。

悠斗看了一井手边的数学试卷。

小孩开始思考，除了胡狼，其他人也在等他回答。

“雅治想验当老师的几率是100％，悠斗，拜托你帮他还原真实的课堂氛围。”

仁王：“正数、负数讲完了，下面我们来看一下这题，有谁会吗？会的同学请举手。”

“下午请加油, 井前辈。”

“我好像有懂了。”仁王说。

悠斗回答：“听老师讲。”

真田目光里赞许：“要到这一并不容易。”

学生家长：真田、柳生、柳。

复习当天所学的知识、预习明天要学的内容，是老生常谈。

几个人对视一，纷纷确定好自己要扮演的角。

胡狼这么想，于是也这么问了：“悠斗平时是怎么学习的呢？”

大家都有些反应不过来。

胡狼则是想到另一。

胡狼瞬间动：“文太……”

的学习方法？

悠斗一直以来都是这么的。

还有学生家长吗？

一上午, 井前辈只了五题。

下午还要继续数学题的井向悠斗投来羡慕的目光：“真好啊。”

悠斗歪了歪脑袋。

“咳咳。”仁王清了清嗓，“那么接下来就开始上课。今天要讲的是有理数，昨天布置了预习作业，预习过的同学请举手。”

这样他们的辅导行列可以再多一人。

他一秒换装，从书包里摸一副平光镜上：“仁王老师的课堂开始，请同学们快回自己的位置坐下。”

“原来是这样。”柳生扶了扶镜，“伏黑君会严格执行学校里老师布置的任务，哪怕是‘预习’这不会被查的作业。”

悠斗则是受柳的嘱托。

他觉得井前辈并不是不会, 而是不想计算。

他也想自由支下午的时间。

胡狼：“不不不，我不是问这个，我是问的学习方法。”

说实话，他们也很好奇悠斗的学习方法。

井拍了拍他：“这样不也很有趣吗？而且我一直很想跟杰克你一个班。”

半晌，悠斗开：“就是听老师讲，然后照。”

悠斗：“给我吧，柳前辈。”

胡狼无奈：“为什么我要扮演学生啊。”

柳把试卷还给悠斗。

还原真实的课堂氛围就是平时课堂上怎么样，一会儿就怎么样。

他想去自助餐厅的甜品区和心们相亲相, 而不是在学习的浪里和数学题相相杀。

柳看了仁王的意图，仁王是想借模拟课堂来证实自己的猜想。柳恰好也有想要证实的猜想，于是帮了仁王一把。

井：这样不想的就都可以给杰克来了。

看着拿到试卷就开始查看错题的黑发后辈, 柳不禁想，要是悠斗提前一年或者两年学就好了。

学生：井、胡狼、切原、悠斗。

悠斗。

他们本没有必要去问别人的学习方法, 直接问悠斗平时是怎么学习的不就好了吗？悠斗的学习方法，说不定会对赤也奏效。

然而一个班里真正能到这些的，恐怕也只有几个人。

井抓到关键词：“照？”

仁王只是推了推镜：“学生家长请不要说话。”

悠斗举手。

错的三题我标来了, 午饭后订正一下。下午你想什么都可以，时间自由支。”

很小的时候，妈妈就告诉他，在学校里，如果觉得老师说得对，就听老师的话，如果觉得老师说得不对，就把老师的话记下来，回家问她和哥哥。