杜锦宁就知赵晤拿到了自己的肋。只要涉及到她边对她好的人，她是一定会尽力护着的。

杜锦宁摸摸下。

她觉得，不要因为孩年纪小，就觉得他们什么都不懂。就算他们不懂也可以让他们多看多学的，潜移默化之下，孩多少会受些影响，大受裨益。

地方官到正四品，再往上升就难了。杜锦宁觉得，他是时候调回京城经营一下人脉了。

谁曾想赵晤竟然把主意打到陆九渊三人上。

“对对，我们也不来。只是皇上那里，怎么推托他都有话说，唉。”彭士诚也。

到教育在某官职上呆三年，再外

“让他留下吧。”杜锦宁。

陆九渊以前没当官，并不是真的淡薄名利，只不过没有机遇罢了。哪个男人没有建功立业的雄心壮志呢？现在三人还不到五十岁，健康，力也还好。此时得了这么一桩差事，那真恨不得将所有的时间力都投去。

陆九渊也知这样不好，十分内疚地：“要不，公主你求见皇上一面，替我们把这差事给推了。”

“好，好好。”

“好罢，来，我跟你们说说我的构想……”

“对了，教育现在有多少官员了？”杜锦宁问。

虽说杜锦宁许多瞻远瞩的建议给赵晤带来了“鸿庆盛世”，但如果皇帝不是像赵晤这样开明且锐意取的明君，杜锦宁也不会这样尽心尽力地替赵晤着想，给他许多主意。

她朝齐自蹊伸手，等他走到自己面前，她将他抱在怀里，这才跟陆九渊三人细细地说起自己的想法来，从学校的架构，说到学习的科目。陆九渊三人生怕自己记不住，还要了文房四宝，将杜锦宁所说的记了下来。

人”引，提了“教育要从娃娃抓起”，“十年树木，百年树人”理论，然后把教育的框架给赵晤写了下来。

不得不说杜锦宁和赵晤是互相成就。

许成源中了士后就一直外放，他为官清廉，又十分勤勉，还有意向杜锦宁学习，事很有几分手腕，每年考评都很好，又有齐伯昆提携，如今也到了正四品的知府位置了。

她觉得自己到这一步，也就很可以了。至于如何执行，细节怎样，应该如何据这时代的特来改，那都是赵晤和他智团的事，跟她再无系。

磨牙虽磨牙，这事她还真得。而且，她有前世的记忆，这件事她来，总比扔给别人好，免得走了弯路。

杜锦宁前世虽没结婚生，但没吃过猪也见过猪跑，师长同事的孩不少，她多少也懂得些教育孩的方式。

燕姑姑见状，便朝齐自蹊招招手，示意他跟自己离开。杜锦宁要正事，他们自然不好留下的。

“大致就是这样。”杜锦宁，“你们自己再好好想想，然后召集教育的官员开个会，集思广益，完善这个方案，再向皇上禀报。也可以像关尚书搞商业那样，在某个省个试，如果效果不错，再在全国推广开来。”

谁知齐自蹊不愿意，摇摆手地拒绝：“不，我要听娘说话。”

“我这官位还没坐稳呢，哪里来得及组建机构？”陆九渊笑，“反正要什么有府学、县学，我们先把框架拿来再说吧。”