“那不要打断我啊，背到哪儿了，卑鄙……卑啊——猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是激，遂许先帝以驱驰。”

于是让他去买光盘和磁带，每天时间听。过了一阵，鹿今检验实验成果，傅钰说看的听的都不错，也表现兴趣的样，可是问到他记住了什么，人少爷只回了四个字：好看好听。

他觉得大分，脏话最用，不过没敢说，怕被鹿今白。

☆、第⑦章（捉虫）

鹿今给他想办法提兴趣，就目前的情况来说，最方便的两方式就是电影和音乐，前者为主，后者耳为主，应该会有所帮助。

“你别放弃我……今儿，我觉得我可以抢救一下。”

鹿今很苦闷，怎么就教不会呢？但是已经答应了，半途而废不是他的格，于是找了一个笨办法，“从现在我俩英语对话。”

鹿今接着他的话说：“没个用，但值2分，白给的要不要？”

他很需要2分来找补英语的38分，虽然语文也不怎么好，但怎么说都是母语，带脑学轻松过，可是那些外国字，真是提不起兴趣。

鹿今当即丢了英语书过去，他侧一躲，没砸着，后被狠狠瞪着起捡回来，送还到他手上。

晚上的补课继续，傅钰老老实实把作业背上，一样一样完成，鹿今没有太费心思，安静地完其他科目。只是最后写语文的时候，被他边背课文边写吵到，耳边不断传来诗词，即便好听，这会儿也成了聒噪。

“先帝不以臣卑，鄙……怎么了？”傅钰背的正顺，忽然被掐住，侧去看他，“我背的不对吗？”

“成，成吧……”傅钰答应地不太情愿，但下秒就了状态，“不对，是I'mok.”

“如果监考老师同意的话。”傅钰十分嘚瑟，一没听来他的怪腔，嘴里振振有词，“妈的，背一篇却考一两句，还有可能他妈的不考，有个用！！”

这用你说？？？

“啥？”傅钰愣。

傅钰：“要，要！”

已经严重影响到课堂，老沙放下手，回定定地看着他，问：“开心吗师笑。”

师笑那几人闹归闹，但也有底线，贫几句就蔫了，不得寸尺，不犯浑。这也是老沙不放弃他们的原因，在他里臭小也是好孩。

见他不停下，鹿今转过，对着窗台吐气，转了转着笔，然后斜目而视，第二次打断他，“考试的时候你也要背来吗？”

“……不是。”

这个傻小只顾着笑，趴在桌上，看不到前面的情况，随回：“呵哈……开……开心！”

教不会他们学习，总教得会他们人。

鹿今停住笔，回说：“你默背成吗？”

时间。”

“让你习惯说英语的环境，边若常能听到就会慢慢习惯，习惯是喜一个东西最快的办法。”

“去后面站着。”老沙把书往桌上一摔，“一天到晚，就你嘴叭叭的，病刚好就嘚瑟。还有傅钰，你厉害啊，笔给你，你来写吧。”

老沙长舒一气，拿起书，“好了，下一题。”

作者有话要说：　　给你，你来写。

鹿今随其后，“ok，let’sdoingthehomeworkwithou

傅钰急忙摆手，不吭声了。