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萧
翀的优秀,给了闫然更大的压力。闫然不断否定自己,觉得自己和萧
翀之间的距离就是天和地的距离,不可能在一起的。
师妹是个好师妹,闹到如今,闫然却对师妹生
了埋怨之情。
闫然早就接受
会死这件事,但这事真的来临的时候,闫然依然难以控制自己的痛苦情绪。
的过世和决定对萧
翀的
情的断绝,让闫然一度不想再面对这个世界。
起来也会觉得
疼,加上闫然自己不想
国,他家里就没有
他非要准备
国的考试和申请。
闫然一直觉得自己非常普通,从没有谁认真追求过他,怎么师妹这么
瘸,竟然看上了他,在他拒绝后,居然也不死心,先是把这件事闹得家里知
了,随后又时常给他打电话,到教研室和他宿舍堵他,闹得他像个负心汉,
边的男女同学都觉得他闫然不是个好人,玩
师妹
情,闫然有理没
说。
这时候,他作为研究生,带的项目里的一个本科师妹开始
情地追求他。
闫然想,他对萧
翀的肖想,必须到此为止。正是这时候,他的
过世了,
的过世,让闫然非常难过。
闫然和家里不断拉锯,没有任何结果。
闫然至此明白,自己可能真的没办法
上萧
翀之外的任何人了。
闫然
研三之后,学业比之前更忙。
他在之后明明确确地拒绝了师妹。
师妹是个很好的女孩
,
丽大方开朗活泼,大概符合任何一个师兄对
好另一半的想象,但闫然认真思考之后,发现自己可以和她结婚,能够完全尽到一个合格伴侣的家
责任,但他难以真正
上对方。不能
对方,却答应和对方在一起,纵然把钱给她
,
护她,但没
情,不情投意合,想来就对对方是一
伤害,一辈
的漫长时光,要如何度过。
虽然他没有
国读研的准备,但他看过不少资料,并被家里在国外的哥哥
普及过很多留学知识,所以他知
萧
翀即使
为b大学生,能从他的专业申请a国的全额奖学金留学,依然是一件非常不容易的事。
他不想再和家里就“师妹很不错,你不该不喜
她”
讨论;除此,他自觉自己的数学能力有限,再继续读博实在很痛苦;加上他在研究生时
过助教和带过项目,于是对
大学老师也产生了厌倦;而且,从伯伯那里接
的
校
例如,师妹那么好,各方面都好,没有
理不喜
,闫然说喜
与优秀和家世没关系,父母便说他年纪轻不懂事,又说只要多相
,总会喜
的……
这下闫然上研二,萧
翀已经硕士毕业,通过同学的嘴,闫然又知
萧
翀留在a国上班了,而且是在一家很知名的公司。大家都说,萧
翀会在a国定居,娶洋妞,不回国了。闫然家里有很多亲戚在a国定居,他当然知
作为一个中国人,因为文化差异和
族问题,要娶到洋妞是极其不容易的,而萧
翀也不一定喜
洋妞,但闫然知
在a国定居,这对萧
翀来说可能是很确定的事。
师妹是一名和伯伯有关系的领导的女儿,闫然本以为拒绝了这事就算完了,没想到并不是的,这件事最后闹得伯伯、伯娘以及父母都知
了。
他爸妈专门跑来找他,问他为什么要拒绝师妹,闫然开始只是说并不喜
师妹,他爸妈有很多理由劝他不要这样幼稚。