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第十三章 教授mo法(2/2)

来说!”灵老法师示意这个少年大胆说自己的看法。“我认为是神力,瑞格塔斯老师!”少年大声地说自己的想法。“非常好,但是不能算是正确答案!”灵看向剩下的人,期待着有人能够说不同的看法。“我认为是力!”一个金发的少女站起来,对着老瑞格塔斯说。“一样很好,但是同样不是正确答案!”老灵看向剩下的学生,发现他们都是一脸茫然之后,就不再继续提问,而是说了自己的看法,“你们两个说的都不算错,但是也不能算对。”“法的形成,的确和力以及神力离不开关系,但却不是我们使用的主要工。”灵一族的寿命如此之长,因此在步衰老期之前,一直容颜不改。可一旦外表现老态,也就说明这个灵的寿命应该不到百年了!这个名叫瑞格托斯的灵,很明显就是一个这样的老年灵。苏云注意到他,只是因为他的确是把这十个孩当成自己的学生,在用心的教授,而不是像其他的灵一样的填鸭式教育。瑞格托斯,是少有的从灵建国时期活下来的灵。作为用法延长了自己寿命,并且活到了尽的一个老年灵。瑞格托斯阅尽世情,族观念已经非常的淡薄,现在所思所想的,就是将自己毕生所学都传授下去。但是灵的风气,却在几千年间发生严重的改变。而对于法一的学习,灵们的态度大多都随之发生了改变。也许是因为太井的存在,让灵们在法的学习上,远比其他的族来得容易。也许是因为阿曼尼帝国对于灵的步步,如今只有越来越少的灵,会对法的本源以及原理兴趣。他们更加倾向于学习威力大、杀伤力的法术,而不是沉下心来,研究法的原理。因此,在国王发征召法老师,前往人类国度教授法的命令的时候,他毫不犹豫地报了名。在和人类的接之后,这个法师觉这个族虽然在天赋上有所欠缺,但是却对法艺术保持着烈的好奇心,而且思维活跃,常常从意料之外的角度来思考法的真谛,给了瑞格托斯很多动。再三思量之下,灵法师决定将自己的毕生所学倾而授,不丝毫保留,并且打算在激城度过自己最后的岁月。“我们所使用的的主要工,其实是智慧生所独有的一样东西,那就是我们的想象力。”想象力?所有的学生都开始不解的神,这算什么答案?但是一旁的苏云,却像是被一闪电劈中一样,思想都为之一振。“各各样的法元素充于整个世界,它们看似随意而自由地活动着,遵循着冥冥中看不见的规律,始终运转。”瑞格托斯说:“那么为什么?这些法元素,不会自己凝聚成火球?凝结成冰盾?”“法虽然是被发明创造来的,但它本就存在于这片天地中,我们只是让它,而且指向明确地现在了这个世界上而已。在这个过程里,最重要的工,就是想象力。”听完这个法理论,苏云呆住了。在网诞生之初,彼方多元宇宙何曾有过什么法。那个时候,宇宙刚刚成形,除了几个天生神祇,世界都不怎么稳固,哪里有法这么个东西。那么法是怎么产生的?是一代又一代的法师,借着对于宇宙和网的研究和认识,掌握了一分真理之后,发明创造来的。一代又一代的法师,利用自己的知识,以及不断的钻研,发明来了一个个法术。他们利用自己的神力,和网形成连接,将之扭曲成固定的法术结构,并且从网中提取能量,形成法术释放!这也是为什么,每个发明了法术,哪怕是零级法术的法师,都会受到来自网女神的奖励。因为,这在某程度上,扩展了网的权限和职能。当然,放任智慧生命对于网的使用,也是一把双刃剑。卡尔萨斯的例,就是最好的反面教材。自此之后,凡是瑞格托斯的课,苏云一堂都没有缺席过。而这些人类学生,以及灵老师,都没有发现有一个看不见的旁听生,就一直在他们的边。

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