他们也清楚这只是帝受给他们的预先提醒，所以很多说法，都比较大概模糊。

这是在迫诸百家彻底站队啊！”

范雎目光一眨，这个他已经考虑了数个时辰，已经明白帝受用意，当即徐徐“大王说得不错，一统天下难，但治理同样难。

这可是需要大把时间的。

这个问题，范雎同样早就思索了。

范雎，诸百家几乎都是枝茂。

你能一统天下？

虽然这从没有现过，但师弟我认为，应该能成功。”

这简直就是要决战秦国之外、全天下的意思。

这并不附和一国的事方法，因为这会招来太多不必要的敌人。

同时凝聚人心，让我们更加支持与他。”

范雎，太学、学肯定会阻拦一些人的利益。

显然，大王是下定决心，让那些诸百家，彻底站队。

学和学之事你如何看？”张仪略一沉思，缓缓开。

到时，大秦绝对会引来很多不必要的敌人。

这其中关联的太多了。

大王这时说来，应该也只是提前提醒我们，让我们有心理准备。

不来、那就是敌人。

该怎么办？

跟稷下学不同，每郡一学，招收大秦适龄之人学习基础，打好基，起码让他们有当小吏的能力。

只要想一想，他们就觉得有些疼。

范雎也没有过多说这事，此时这事的确不急。

既然不投靠，照大王的意思，那就是敌人了。

毕竟哪怕只是打基础，学学习知识并不太难，可修炼呢？

后者快速扫灭六国，先不说我们有没有那个实力，这的确有助于快速决定胜局，完成一统天下的伟业。

但去阻止大王？

我们必须要有足够的官员储备。

虽然没明确说一家之中，两派人意见不一，一派前来投靠秦国，一派投靠他国这情况该如何？

这还没有开始实行，现在去劝阻，定会为了一还没发生的事，恶了大王。

派些人前来大秦太学传播学问，诸百家都绝不会不同意。

但他们都能觉到，大王是认真的。

但一统天下这四个字，足以将他、张仪、商鞅、吕不韦等等人联合到一起，加上大王，没人能阻拦。

充当县令、以及太守、郡丞层次的人才。

即使会有一些人阻拦，但在一统天下的大势下，无异于螳臂当车、不足为虑。”

连老师都有了，那些没通过的才，当学老师、已经足够。

而且也许其有更层次的意思呢？

但除了法家、兵家等少数几家外。

太学统领各郡学，同时作为端学府，将每郡学结束学习的学，培养成更加的人才。

“太学之中设立百家学派，大王这是要靠拢诸百家。”还是张仪先开，声音越来越凝重“可又要明确不接受脚踏两只船。

就算现在劝阻成功了，谁知到时候会怎么样。

待的好好的，凭什么、为什么投靠？

学第一批学结束学业，再建立太学，那时再实行此法。

但他们能觉到，绝不会是什么喜闻乐见的办法。

张仪略一，话题一转“这个现在其实并不着急，现在国内变动还没有结束，一切准备都还没完成。

但这样就会跟六国陷消耗战，几国必定会多次联合攻打我大秦，即使师兄你，也不能次次打消六国顾虑、破坏联盟，其中变故太大。

这其中最少也要等二十多年再说。

两人对视一，知最大的问题来了。

因为像墨家、儒家这等学派，还有很多学派，是不可能主投靠大秦的。

劣是即使到了，后患也绝对无穷。”范雎沉声。

张仪，赞同“为兄同样如此认为，大王所说太学、学，一定能成功解决我大秦官员不足的问题。

他真会那样。

这是秦国一统天下的大战略，如何能不重视？

“两方式各有优劣，前者、可以稳扎稳打，逐渐消化六国，为以后治理打好基，退皆有利自如。

可大王不接受脚踏两只船这话都说了。

不臣服，就是敌人。

都是形成完整的系，即使各国都有他们的人，但主都是明确的。

………………

“太学、学之事没有问题，那么你认为大王所说，逐步吞噬好？还是迅速扫灭六国好？”张仪语气更凝重了一分。

虽然帝受只是一说，但他们不能不考虑。

派一分支都没问题。