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梦乡,睡到下午一
才醒。
“睡吧。”他说,声音里有他都没察觉的温柔。
“你看一会儿就能睡着了。”
“是英文的。”她坐起来,看了一
封面。
赤井站起
,去客厅装着书的箱
里挑了一本书,递给她:“那就看看书。”

诧异地看了他一
,说:“不要。”
“老师说你被提问时还会回答几句,”赤井问
,“怎么在小组讨论中就不说话了?”
她
到不好意思,举起书遮住自己的脸:“没有了。”
“还有什么事吗?”赤井很耐心地问
。
过了一个小时,赤井蹑手蹑脚地走
她的房间,发现书掉在枕
旁,她已经睡着了。他把书拿起来放到床
柜上,盖了一半的被
拉到下
。床
柜上的小夜灯被她关掉了,他重新打开,再把大灯关上,门合上,留
一条
。
电话刚接通没几秒,赤井就
现了。“你怎么了?”他问,顺手打开灯。
但赤井很
持,即使
不愿意对他说英语,也要对她说英语,甚至用英语回答她的日语。过了几天,
发火了:“你是要一直对我说英语了?”
“那我回去睡了。”他摸了摸她的
,“有事再叫我。”
凌晨两
,她突然生
一
烈的想要从楼上
下去的冲动。她
到
沉重,没法起床,用尽最后一丝理智,给赤井打了一个电话。
考虑到
的presentation分数还可以,赤井认为
不擅长用英语和人闲聊,与心理医生讨论后,对
说:“我们以后说话时用英语。”
到了晚上,她又睡不着了。她在外飘零一年,才刚在志保
边找到一
家的
觉,就要面临“有家回不去”的痛苦。异国他乡,无事可
,她
到整个人都快要发霉了。心理医生建议她学英语,她却没有去
的动力,只能漫无目的地刷着手机。没有朋友、没有亲人,
边只有一个赤井,让她
到十分孤独。她不想
去,待在民宿里又
到被困住。被带
去玩会
到没意思,不
去又会觉得自己在虚度年华,她被矛盾撕扯,心中焦躁,几
发疯。
“没什么好说的。”
说。
赤井在心里长长叹了声气,坐到床边,伸手盖住她的
睛。
“no!”
说,然后
到非常羞耻。她知
自己英语说得很烂,经常一个单词一个单词往外蹦,但和那些英语说得一样烂的人
,和那些知
她是外国人的人
,和那些不会说日语的人
,她的心态倒很平和。可是赤井会日语啊。和他说英语,让她有
衣服被扒光,在街上
奔的
觉。
过了很久,她发现自己可以说话了:“我睡不着。”
她躺在床上盯着他,说不
话,
眶里慢慢蓄满泪
。
但
在日本就不喜
和人说话,到了语言不通的异乡,更不会主动开
说话。赤井关心
的学习
度,检查她的作业,发现她在小组讨论中得分非常低,便联系语言学校的老师,得知
几乎从不发言。
第二天下午,赤井送
去看心理医生。诊疗结束后,赤井以监护人的
份和心理医生又聊了一个小时,最后决定把
送到语言学校,让她在开学前的这几个月好好学学英语,有些正事可
,也能正常和他人
。
她翻了几页,好多不认识的单词。
手掌温
,自带重量,轻微压迫着她的
球。她躺在那里,
到山川从
边倒退,河
自
海溯洄,太
西升东落,森林变小成树苗。
赤井在自己
了决定的事情上很
势,便用英语回答她:“这对你有帮助,你要学会用英语和别人
。”